第十八课 使徒的劝勉、问安与祝福

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课文范围

哥林多后书十三章十一至十四节。

目标

一 享受神圣三一的祝福——子基督的恩、父神的爱、及圣灵的交通,与我们众人同在。

二 哥林多前后书的结语:恩赐与职事不同,恩赐仅仅是一种表演,职事乃是我们所是的表现,职事出自启示加上苦难。

负担及研讨重点

一 享受神圣三一的祝福——子基督的恩、父神的爱、及圣灵的交通,与我们众人同在。

引题:

什么是神圣三一的祝福?如何经历?

开启:

如果我们要享受三一神,就必须花更多的时间祷告。然而,我们祷告的意义不该是为着许多事物祈求神;我们祷告的意义应该是与神同在。我们可以说,神是焚烧的火,我们则是借着祷告留在祂这火里面,让这火将属于神自己的东西烧到我们里面。

如果我们借着祷告与父同在,我们不仅会经历神的爱,也会经历基督的恩典。我们会有主恩典的丰富给我们享受,而这恩典在我们的经历中是增多的,使我们富足的,也是够我们用的。尤其是当我们供应并分赐基督给别人的时候,这恩典会使我们能以胜任,并且够我们用的。这个够用,是来自我们里面增多并使人富足的恩典。

我们与爱的父同在,享受主增多的恩典,我们就也在圣灵的交通里。事实上,我们会消失在涌流的灵里;我们里面深处会觉得有东西在我们里面涌流,那就是圣灵在我们里面涌流。这就是享受圣灵的交通,也就是三一神分赐到我们里面。……

如果我们天天这样实行与主说话,神圣的馨香之气就会浸润我们,膏油就会膏我们、印我们,那灵的“墨”就会浸透我们,神圣的光也会照明我们。结果,我们就完全为三一神所浸润。然后,我们就会享受父的爱,子的恩,圣灵的交通。(神圣三一的神圣分赐下册,488~489页)。

应用:

借着更多的祷告,享受神圣三一的同在和祝福。

二 哥林多前后书的结语:恩赐与职事不同,恩赐仅仅是一种表演,职事乃是我们所是的表现,职事出自启示加上苦难。

引题:

读完哥林多后书,你认为职事是如何产生的?

开启:

职事出自启示加上苦难。人若没有启示,就无法有职事,因为他没有什么可供应的。人也许有启示,但若缺少苦难,他仍没有职事。他有的也许是一种教训或恩赐,但这不是职事。教训与职事有所不同。职事是更高更深的。恩赐是肤浅的,价值低;职事是有分量的,价值高。你若从神领受了启示,祂就要将你摆在苦难中,为要使你有职事。

我们从使徒保罗的著作能看见,在他忍受苦难之前,他领受了启示。他领受了启示,没有立刻出去,将这启示当作教训或知识传给人。这样作不会是职事,乃是一种教训或恩赐的运用。他领受启示之后,主就将他摆在一些苦难中。因此,他所有的书信中都有这次序:第一是启示,第二是苦难,第三是出自前二者的职事。领受启示是一回事;将这启示作到我们这人里面是另一回事。……

我们能供应别人的生命有多少,实际有多少,基督的丰富有多少,完全在于两个元素:我们领受了多少启示,以及我们为所得的启示经过了多少苦难。启示加上苦难,才使我们有职事。……执事是有真正职事的人;这职事是出自两件事——启示加上苦难。(倪柝声——今时代神圣启示的先见,211~212页)。

应用:

向主求智慧和启示的灵,借着启示和苦难,在我们身上能产生供应人生命的职事。

辅助活动——读书心得写作

利用假期,请弟兄姊妹选读“李常受弟兄记念专辑”、“倪柝声——今时代神圣启示的先见”两本书,根据本课的交通,写下五百字的读后心得,并于主日聚会时分享。

福音的应用

在制作瓷器花瓶的过程中,首先要将图样画在花瓶上,然后将花瓶放在火炉里,将图样烧在其上。经过火炉,图样与花瓶就成为一。领受启示就像将图样画在我们身上;但这图样必须烧到我们里面,使图样与我们成为一。图样烧到花瓶里面以后,就抹不掉;花瓶与图样也就分不开了,惟有借着苦难才能被烧。愿主赐给我们智慧和启示的灵,使我们对祂有启示的认识;更在苦难的环境中,对祂有经历的认识,就能像使徒保罗在往大马色的路上一样,眼睛得开,认识基督和祂的身体,并产生供应召会的职事。(参倪柝声——今时代神圣启示的先见,212页)。


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